Alumnos destacados por su excelencia académica.

Seis alumnos de sexto año 2008, del Colegio Lorenzo Sazié fueron premiados por el Gobierno de Chile con un computador por su excelencia académica.

Semana Santa y Bendición del Año Escolar.

Durante Semana Santa se vivieron momentos de encuentro espiritual entre alumnos y personal del colegio, confección de ramos, liturgia y participación en la Eucaristía en la Parroquia San Lázaro, celebrada por el Padre Jaime Rivas R.

CORPORACIÓN DE EDUCACIÓN POPULAR MOLOKAI
COLEGIO LORENZO SAZIÉ
ALMIRANTE LA TORRE Nº 160 SANTIAGO
FONO – FAX 6715046




Sr. Apoderado (a):

Agradeciendo la confianza depositada en nuestra Comunidad Escolar, informamos aspectos relevantes
para el mejor funcionamiento del presente
Año Escolar 2009.

1.- Horario de Atención de Apoderados.

El horario de atención de apoderados que tendrán los profesores está destinado para que Ud. pueda venir a conversar con el profesor(a) y saber en forma personalizada la conducta y rendimiento de su pupilo(a). En estas horas se entrevistarán a todos los padres y apoderados citados por el profesor o que soliciten atención. Para justificar en caso de no poder asistir o para solicitar hora de atención debe usar la libreta de comunicaciones.

LOS PROFESORES NO ATIENDEN APODERADOS FUERA DE ESTOS HORARIOS

Educación Parvularia

· Kinder: Sra. Elena Olmedo Garrido Jueves de 12.15 a 13:15 Hrs.

Educación Básica – Primer Ciclo

· 1ª A: Sra. Elizabeth Silva Rodríguez Lunes de 15:30 a 16:30 Hrs.
· 2º A: Sra. Jacqueline Beltrán Navarro Jueves de 13:00 a 14:00 Hrs.
· 3º A: Sra. Janet Leiva Guzmán Viernes de 16:30 a 17:30 Hrs.
· 4º A: Sra. Isabel García Muñoz Miércoles de 15:30 a 16:30 Hrs.

Educación Básica – Segundo Ciclo

· 5º A: Sr. Paulo Retamales Echeverría Miércoles de 8:00 a 9:00 Hrs.
· 5º B: Sra. Nayareth Arriagada Pimo Martes de 15:30 a 16:30 Hrs.
· 6º A: Sra. Jacqueline Díaz Correa Miércoles de 15:30 a 16:30 Hrs.
· 7º A: Sr. Rodrigo Soto Valenzuela Viernes de 11.15 a 12:15 Hrs.
· 7º B: Sr. Marcelo Pavez Díaz Viernes de 12:00 a 13:00 Hrs.
· 8º A: Sra. Ana María Bueno Bueno Jueves de 18:00 a 19:00 Hrs.
· 8º B: Sra. Patricia Guzmán Miércoles de 15:30 a 16:30 Hrs.

Educación Media

· 1º M A: Sr. Rodrigo Cuello Molina Jueves de 13:30 a 14:30 Hrs.
· 1º M B: Sra. Ana María Gallegos Córdova Jueves de 18:00 a 19:00 Hrs.
Reemplazo 1º M B Sra. Julia Benz Viernes de 17:00 a 18:00 Hrs.
· 2º M A: Sr. Oscar Miranda Mancilla Viernes de 15:30 a 16:30 Hrs.
· 2º M B: Sr. Saúl Gutiérrez Hidalgo Jueves de 17:15 a 18:15 Hrs.
· 3º M: Sra. Liliana León Oliva Jueves de 11:15 a 12:15 Hrs.
· 4º M: Srta. Yoria Reyes Cädiz Miércoles de 8:30 a 9:30 Hrs.

Docentes de Subsectores:

· Srta. Patricia Alarcón Soto (Ed. Física) Jueves de 11:15 a 12:15 Hrs.
· Sr. Claudio Delgado Villalobos (Ed. Física) Viernes de 9:30 a 10:30 Hrs.
· Srta. Alejandra Reyes Quiroz (Inglés) Jueves de 13:00 a 14:00 Hrs.
· Sra. Sonia Martínez Poblete (Religión) Viernes de 9:30 a 10:30 Hrs.
· Sr. Rodrigo Ibáñez Ballesteros (Historia) Viernes de 9:30 a 10:30 Hrs.
· Srta. Viviana Bazán Elgueta (Biología) Viernes de 9:30 a 10:30 Hrs.
· Sra. Patricia Morales Orellana (Física) Jueves de 15:15 a 16:15 Hrs.
· Sr. José Cruz Sánchez (Lenguaje) Lunes de 16:15 a 17:15 Hrs.
· Srta. Karlita Jácobo Asmat (Matemática) Lunes de 12:00 a 13:00 Hrs.




Para atención de Director, Inspectora General, Coordinadora General, Jefe UTP y Orientadora solicitar hora en Secretaría.




Los padres y apoderados deben justificar personalmente las ausencias de sus hijos o pupilos en el siguiente horario: 7:45 a 9:00 Hrs.

Horario de Atención de Secretaría

- Lunes a Miércoles: 8:00 a 13:00 y 15:00 a 16:30 hrs.
- Jueves: 8:00 a 13:00 hrs.
- Viernes: 15:00 a 16:30 hrs.


2.- Horario de los alumnos

La Dirección del establecimiento junto con el cuerpo de profesores está empeñada en mejorar y reforzar la puntualidad en la llegada el colegio y la asistencia continua de su pupilo (a) a clases.

Kinder 8.00 a 12:00 Hrs
1º y 2º Básico 8:00 a 13:00 Hrs.

3º a 8º básico

Lunes, Miércoles y Viernes 8:00 a 15:30 Hrs.
Martes 8:00 a 16:15 Hrs.
Jueves 8:00 a 14:30 Hrs.

Enseñanza Media

Lunes, Martes, Miércoles y Viernes 8:00 a 16:15 Hrs.
Jueves (hasta nuevo aviso) 8:00 a 14:30 Hrs.

3.- Horario de Colación

Primer Turno 12:15 a 13:00 3º y 4º Básico Encargada Sra. Rosa Valenzuela M.

Segundo Turno 13.00 a 13:45 5º y 6º Básico Encargada Sra. Marta Espinoza O.


Tercer Turno 13.45 a 14:30 7º y 8º Básico Encargada Sra. Cristina Romero S.

Cuarto Turno 14:30 a 15:15 E. Media Encargada Sra. Gertrudis Morales O.


Todos los alumnos en JEC deben almorzar en el establecimiento y como en años anteriores no se reciben almuerzos durante la jornada escolar.

4.- Transporte Escolar

El Colegio no tiene convenio con ningún transporte escolar. Los padres que acceden a este servicio deben tener en cuenta lo siguiente:

· Deben estar autorizados por el Ministerio de Transporte y Telecomunicaciones.
· Deben ser puntuales en horario de inicio y salida de clases.
· Debe contar con auxiliar para dejar y retirar a los alumnos desde la puerta del Colegio.
· Solo podrá retirar a un alumno fuera de horario con autorización escrita del apoderado.

5.- Ingreso de padres y apoderados

Por control y seguridad de los alumnos, los padres y apoderados deben dejar y retirar puntualmente a sus hijos en la puerta del Colegio, no pueden pasar a los pasillos, salas o patios,
ya que entorpecen el normal funcionamiento de las actividades escolares.

6.- Eximiciones o Evaluación Diferenciada

Los apoderados que soliciten este beneficio deben presentar la documentación pertinente antes del 30 de Abril, en Coordinación General

Saluda atentamente a Usted.

PELAYO FERNANDEZ PIERI
DIRECTOR.

Colegio Particular Subvencionado Lorenzo Sazié
Departamento de Orientación / Srta. Yoria K. Reyes Cádiz

Sugerencias de actividades
Semana de la Convivencia
(13 al 17 de Abril)

Consideraciones Generales:

- La actividad está propuesta para la hora de Orientación o consejo de curso según corresponda.

- La actividad tiene una duración de 45 min.

- Cada Colegio debe realizar una exposición con los trabajos en algún pabellón adecuado para ello, y enviar a nuestro Colegio Lorenzo Sazie los trabajos más relevantes, además de fotos digitales alusivas de las actividades, para luego, realizar un informe grafico general.


- Correo: yoriareyes@gmail.com
- Teléfono: 6715046






Saluda atte.


Profesora Yoria K. Reyes Cádiz
Orientadora







Nivel: Primer ciclo básico
Sugerencia 1


1. Leer el siguiente cuento en voz alta.

“El Dilema de los puercoespines”

Durante la era glacial, muchos animales morían por causa del frío. Los puercoespines, conociendo esta situación, acordaron vivir en grupos; así se daban abrigo y se protegían mutuamente. Pero las espinas de cada uno herían a los vecinos más próximos, justamente a aquellos que le brindaban calor. Y por eso, se separaban unos de otros.Pero volvieron a sentir frío y tuvieron que tomar una decisión: o desaparecían de la faz de la tierra o aceptaban las espinas de sus vecinos. Con sabiduría, decidieron volver a vivir juntos. Aprendieron así a vivir con las pequeñas heridas que una relación muy cercana les podía ocasionar, porque lo realmente importante era el calor del otro. Y así sobrevivieron.La mejor relación no es aquella que une a personas perfectas, es aquella donde cada uno acepta los defectos del otro y consigue perdón para lo suyos propios.
Donde el respeto es fundamental!
(Anónimo)


Actividades sugeridas para esta actividad y derivados:

- Luego de leer el cuento, los alumnos mas pequeños pueden dibujar lo que entendieron, pueden usar acuarelas, temperas o lápices scripto o de cera. La idea es que salgan de lo común. Pueden armar una pequeña exposición en sus salas.

Para segundo ciclo básico pueden realizar la siguiente actividad:
- Con los alumnos mas grandes, contarles el cuento como si fuera un problema, (no contarles como solucionaron el tema de las espinas) quizás buscar la manera de que el problema de los puercoespines sea llevado a una situación similar por ejemplo en una selva, donde todos los animales tienen muchas habilidades y aportes, pero así, como los humanos también muchos defectos, (nos puede molestar el ronquido del león, la inquietud de los monos, la lentitud de la tortuga , lo dormilón del oso o como corre la iguana) entonces, en esos grupos exponen en un papel kraft o cartulina 3 estrategias para mejorar la vida en la selva y con ello extrapolarlo a través de una conversación guiada por el profesor a los problemas que posea el curso. Tener cuidado con no estigmatizar a algún alumno, la idea es hablar en general para generar empatía y así facilitar y solucionar.
- Luego, en un plenario exponen sus estrategias.
- Como curso eligen las que podrían solucionar el problema de la selva y las que pueden desarrollar en su curso. Las escriben en un letrero y la colocan en un lugar visible de la sala, para que todos las vean. Hacer hincapié en que el valor a trabajar en esta actividad es la tolerancia.

Nivel: desde 7º básico a IVº medio.
Sugerencia 2

- Pedirle a los alumnos que con anticipación traigan un pliego de papel kraft o cartulina y un plumón. Para los decálogos elegidos pueden utilizar palos de maquetas e hilo para colgarlos en la sala.
- Los alumnos trabajan en grupo y en él deben crear un (*)”Decálogo del buen compañero”. Deben ponerse de acuerdo para elegir 10 normas. La idea es que puedan distinguir aquellas acciones que los ayudan a mejorar en convivencia, tolerancia, empatía y solidaridad.
- luego en un plenario los exponen. Pueden elegir los mas favorables para mejorar la convivencia interna del curso.
- El profesor tutor debe buscar que las normas propuestas sean un grupo de acciones claras, concretas y realizables, en esa medida son motivadoras y útiles, no es un decálogo de alguien que no existe o perfecto, sino de grupo de niños o niñas con una meta en común.
- Elegir los más destacados o los que representen más al curso. colocarlos en un lugar visible de la sala, ver que de alguna manera sea una especie de meta a conseguir.

(*) Nota: un decálogo es un conjunto de diez principios, normas, consejos o leyes considerados básicos para el ejercicio de cualquier actividad. Por ejemplo: la honradez debe formar parte del decálogo de un juez o un buen estudiante debe ser ordenado con sus cuadernos y prestar atención en clases.



Sugerencia 3:

- El profesor tutor prepara a lo menos 5 tarjetas que contengan 5 problemas de convivencia que visualiza en su curso, puede cambiar los nombres o situaciones, pero la idea es que sean temas identificables.

- Se puede abordar de dos formas:
1). Pueden discutir en pequeños grupos y buscar soluciones, luego, exponen en un plenario guiado el problema y como lo solucionarían.
2). Pueden dramatizar el problema tomando roles. Se les da un tiempo para ensayar, lo presentan al curso, luego, el resto del curso mediante lluvia de ideas plantean soluciones para el problema, con ello identifican en su curso la situación en particular, buscando y forjando un espacio para hablar los temas que tienen a la hora de convivir.

Para las dos formas la idea es que se busque que los alumnos desarrollen un compromiso de enfrentar sus problemas en forma pacifica y así generar espacios en que sean capaces de aceptar a las personas como son, que aprendan a escucharse, que sientan respeto por los demás, sus ideas y por ende no acudan a la violencia para solucionar conflictos.